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随着高中数学学科知识的繁杂以及学生之间能力的差距,导致了学生害怕学习,甚至厌学情况的发生,这就导致了一批“学困生”的出现,在学习面前他们选择避而不听,本文将从造成高中“学困生”出现的自身原因、家庭原因以及学校原因等几个方面来分析,并提出相应的转化策略.
高中数学“学困生”的成因与转化策略研究
【摘 要】
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随着高中数学学科知识的繁杂以及学生之间能力的差距,导致了学生害怕学习,甚至厌学情况的发生,这就导致了一批“学困生”的出现,在学习面前他们选择避而不听,本文将从造成高
【机 构】
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蔚县第一中学 河北 张家口 075700
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年22期
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