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教书是途径，育人是目的。信息技术教育早期一直是注重知识的传授与技能操作，加之情感本身的复杂性和不可预测性，情感教育经常停留于表面和形式，甚至被忽视。但情感教育与知识教育、技能教育它们是相辅相成的，是一个有机的整体。任何学科的教学活动中，都可以根据实际情况对学生进行情感方面的教育，使学生各方面的素质得到综合提高。