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在传统文化工具中，艺术可作为心理治疗的手段，统称为艺术心理治疗或称艺术康复治疗。在精神康复医学所应用的心理性作业疗法也就是种种艺术心理治疗的方法。该文着重对舞蹈在残疾人心理康复治疗的作用及疗效探讨等进行详细的叙述。
一、残疾人常见的心理特征
残疾人具有强烈的自卑心理。由于遗传或因以外事故导致某种身心缺损和功能丧失，丧失了健全人的生活能力，或认为被瞧不起和低人一等，因而性格变得孤僻、胆怯，从而意志消沉，丧失生活的信心。尤其是人为事故造成的残疾人，受挫感特别强烈，有的甚至会因此而改变一个人的整个精神面貌和性格。身残之后，往往在自卑之中产生自怜，希望获得人们的同情和帮助。性格内向不愿表露的朋友，在得到帮助之后，感激之情与回报之心油然而生。
二、残疾人心理问题产生的原因
社会竞争越激烈，残疾人面临的现实越严峻，社会对残疾人的关注还是不够的，存在着歧视、漠视残疾人的问题，使残疾人在生活和工作中均难以实现自己的愿望而产生自卑心理。自卑的心理，限制了残疾人的生活范围和生存范围，也抑制了残疾人的创造力与潜能的发掘，埋没了很多人才。过高的期望也使一部分残疾人失去信心和勇气，过多的保护使一部分残疾人产生了过度的依赖心理而不求上进。
三、治疗方法
舞蹈治疗又称动作治疗，是利用舞蹈或即兴动作的方式治疗社交、情感、认知障碍及躯体疾病。舞蹈治疗将身体运动和治疗强有力的结合，促进人类健康和成长。治疗中采取示范、模仿、讲评、鼓励的方法，让残疾人融汇于舞蹈的旋律、节奏的同时，也融汇于形体动作的律动中。在此过程中，调动残疾人的主观能动性，加强启发和指导，提高他们对舞蹈的注意力，帮助残疾人调整自卑的思维与行为。心理沟通和舞蹈有机结合，通过舞蹈形体训练来提高身体的机能与协调能力，使残疾人在参与的过程中发泄消极情绪。
四、心里治疗康复效应
（一）舞蹈对于提高自我了解来说是一种有力的手段，能够促进社会交往和积极主动地参与活动，形体训练和健身舞让残疾人增强自信，通过改善残疾人中存有的不恰当人格行为，获得满意的康复效果。通过舞蹈的方式可以对康复者的心理进行对应的干预和治疗，用新的积极的动作代替旧的消极的动作，使残疾人对自我的感觉发生变化，以达到重新调整情绪、治疗心理问题的目的。
（二）舞蹈能唤起残疾人心中的美感。舞蹈集中地体现着美，而美则需要人的心灵去感知、理解、想象、创造。舞蹈以独特的方式使残障人士感受美，潜移默化地培养他们的审美情趣。在跳舞过程中，他们表演自己认为最美的动作，获得成功的喜悦。这样，不光给他们带来精神上的美感，同时还伴有生理上的快感。使身心处于兴奋、高涨的审美快感中，情感得到充分宣泄，使人精神上获得极大满足、沉浸在美的享受中。
（三）舞蹈有利于培养残疾人良好的集体主义精神。舞蹈可以和舞伴对跳或可以与众人一起跳，训练残疾人的集体统一协调动作的意识，共同体验某种情绪，相互交流情谊，提高舞蹈者的社会适应能力，能促进人际交流、增加人对社会的融入性和介入性提高人的社会适应能力。
（四）舞蹈能培养提高残疾人的心理素质和健康水平。舞蹈是一项艺术创造活动和过程，舞蹈者要通过自己的感觉理解、体验、经过自己的艺术创作，再用自己的身体将形象展现出来。这可以为残疾人激发一定的创造力和想象力，使他们更有自信心和勤奋精神，并增加主动性、自觉性，鼓励他们表演出好的舞蹈作品，为他们打下良好的心理素质基础。
（五）舞蹈是用人体形象来说话的。它的基本训练是发展身体各部分肌肉的能力、训练关节的柔软性、控制身体活动的能力，这对肢体残疾人士持有一定的益处。康复者通过身体素质的训练，使全身的运动有助于身体各器官系统的全面发展，特别是有肢体残障的人士，舞蹈以其独特的运动方式活跃他们的四肢，不但达到强身健体的功效，能够协调支配身体四肢，令他们倍增自信感。
（六）舞蹈可提高残疾人的注意力、记忆力及思维能力。教师在示范舞蹈动作时，一般人必须记住它的律动、流动路线、节拍、内在情感，并将这些信息输入大脑并很快表现出来，而智障碍人士由于感觉迟钝、知觉速度慢、智龄低，对事物的辨别能力差，因此，没有高度的指向和集中是不可能完成的。对智障人士进行正规、持续、反复的训练，可以培养他们对学习高度注意的习惯，这种注意力的培养对他们的康复训练无疑是大有帮助的。智障人士容易因为学不好发脾气、自卑、狂躁，当学习舞蹈时不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作律动，必须记住它的变化过程及舞蹈动作的定格。经过多次反复地训练，促进智障人士进行积极的思维活动，有利于智障人士的思维能力发展。
五、结论
舞蹈对于残疾人的心理康复治疗有着广泛的治疗范围。临床实验证明，它在提高个体仪态、自信、注意力和社交等方面都很有效，它还能减轻紧张、恐惧和焦虑，减少孤僻、身体紧张和慢性疼痛、抑郁。舞蹈治疗在西方已经发展成为一项创造性的治疗，且在临床上作为传统的心理治疗和精神治疗的辅助治疗中起重要作用。在我国，虽然舞蹈康复治疗才刚刚起步，相信今后必将在心理治疗领域中发挥越来越大的作用。
一、残疾人常见的心理特征
残疾人具有强烈的自卑心理。由于遗传或因以外事故导致某种身心缺损和功能丧失，丧失了健全人的生活能力，或认为被瞧不起和低人一等，因而性格变得孤僻、胆怯，从而意志消沉，丧失生活的信心。尤其是人为事故造成的残疾人，受挫感特别强烈，有的甚至会因此而改变一个人的整个精神面貌和性格。身残之后，往往在自卑之中产生自怜，希望获得人们的同情和帮助。性格内向不愿表露的朋友，在得到帮助之后，感激之情与回报之心油然而生。
二、残疾人心理问题产生的原因
社会竞争越激烈，残疾人面临的现实越严峻，社会对残疾人的关注还是不够的，存在着歧视、漠视残疾人的问题，使残疾人在生活和工作中均难以实现自己的愿望而产生自卑心理。自卑的心理，限制了残疾人的生活范围和生存范围，也抑制了残疾人的创造力与潜能的发掘，埋没了很多人才。过高的期望也使一部分残疾人失去信心和勇气，过多的保护使一部分残疾人产生了过度的依赖心理而不求上进。
三、治疗方法
舞蹈治疗又称动作治疗，是利用舞蹈或即兴动作的方式治疗社交、情感、认知障碍及躯体疾病。舞蹈治疗将身体运动和治疗强有力的结合，促进人类健康和成长。治疗中采取示范、模仿、讲评、鼓励的方法，让残疾人融汇于舞蹈的旋律、节奏的同时，也融汇于形体动作的律动中。在此过程中，调动残疾人的主观能动性，加强启发和指导，提高他们对舞蹈的注意力，帮助残疾人调整自卑的思维与行为。心理沟通和舞蹈有机结合，通过舞蹈形体训练来提高身体的机能与协调能力，使残疾人在参与的过程中发泄消极情绪。
四、心里治疗康复效应
（一）舞蹈对于提高自我了解来说是一种有力的手段，能够促进社会交往和积极主动地参与活动，形体训练和健身舞让残疾人增强自信，通过改善残疾人中存有的不恰当人格行为，获得满意的康复效果。通过舞蹈的方式可以对康复者的心理进行对应的干预和治疗，用新的积极的动作代替旧的消极的动作，使残疾人对自我的感觉发生变化，以达到重新调整情绪、治疗心理问题的目的。
（二）舞蹈能唤起残疾人心中的美感。舞蹈集中地体现着美，而美则需要人的心灵去感知、理解、想象、创造。舞蹈以独特的方式使残障人士感受美，潜移默化地培养他们的审美情趣。在跳舞过程中，他们表演自己认为最美的动作，获得成功的喜悦。这样，不光给他们带来精神上的美感，同时还伴有生理上的快感。使身心处于兴奋、高涨的审美快感中，情感得到充分宣泄，使人精神上获得极大满足、沉浸在美的享受中。
（三）舞蹈有利于培养残疾人良好的集体主义精神。舞蹈可以和舞伴对跳或可以与众人一起跳，训练残疾人的集体统一协调动作的意识，共同体验某种情绪，相互交流情谊，提高舞蹈者的社会适应能力，能促进人际交流、增加人对社会的融入性和介入性提高人的社会适应能力。
（四）舞蹈能培养提高残疾人的心理素质和健康水平。舞蹈是一项艺术创造活动和过程，舞蹈者要通过自己的感觉理解、体验、经过自己的艺术创作，再用自己的身体将形象展现出来。这可以为残疾人激发一定的创造力和想象力，使他们更有自信心和勤奋精神，并增加主动性、自觉性，鼓励他们表演出好的舞蹈作品，为他们打下良好的心理素质基础。
（五）舞蹈是用人体形象来说话的。它的基本训练是发展身体各部分肌肉的能力、训练关节的柔软性、控制身体活动的能力，这对肢体残疾人士持有一定的益处。康复者通过身体素质的训练，使全身的运动有助于身体各器官系统的全面发展，特别是有肢体残障的人士，舞蹈以其独特的运动方式活跃他们的四肢，不但达到强身健体的功效，能够协调支配身体四肢，令他们倍增自信感。
（六）舞蹈可提高残疾人的注意力、记忆力及思维能力。教师在示范舞蹈动作时，一般人必须记住它的律动、流动路线、节拍、内在情感，并将这些信息输入大脑并很快表现出来，而智障碍人士由于感觉迟钝、知觉速度慢、智龄低，对事物的辨别能力差，因此，没有高度的指向和集中是不可能完成的。对智障人士进行正规、持续、反复的训练，可以培养他们对学习高度注意的习惯，这种注意力的培养对他们的康复训练无疑是大有帮助的。智障人士容易因为学不好发脾气、自卑、狂躁，当学习舞蹈时不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作律动，必须记住它的变化过程及舞蹈动作的定格。经过多次反复地训练，促进智障人士进行积极的思维活动，有利于智障人士的思维能力发展。
五、结论
舞蹈对于残疾人的心理康复治疗有着广泛的治疗范围。临床实验证明，它在提高个体仪态、自信、注意力和社交等方面都很有效，它还能减轻紧张、恐惧和焦虑，减少孤僻、身体紧张和慢性疼痛、抑郁。舞蹈治疗在西方已经发展成为一项创造性的治疗，且在临床上作为传统的心理治疗和精神治疗的辅助治疗中起重要作用。在我国，虽然舞蹈康复治疗才刚刚起步，相信今后必将在心理治疗领域中发挥越来越大的作用。