【摘 要】
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课堂教学是提高教学质量的关键所在。而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构
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课堂教学是提高教学质量的关键所在。而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。
Classroom teaching is the key to improve teaching quality. The effect of classroom teaching, in addition to the quality of the teacher itself, depends on the pros and cons of teaching design, that is, to see the teacher’s teaching objectives, teaching methods and means of teaching in teaching and learning activities and activities of the bilateral conception and arrangements to achieve the most optimization.
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