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随着时空的转换，孔子“有教无类”的教育主张，已经从“政教”运用到包括学校教育、家庭教育、社会教育等诸多形式的教育领域．其意义也一直在扩展、延伸和变化。但唯一不变的就是“在不公平申扩大公平”的精神。
不公平中扩大公平——谈孔子“有教无类”思想的古今通义
【摘 要】
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随着时空的转换，孔子“有教无类”的教育主张，已经从“政教”运用到包括学校教育、家庭教育、社会教育等诸多形式的教育领域．其意义也一直在扩展、延伸和变化。但唯一不变的就是
【机 构】
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郧阳医学院公共管理学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2008年16期
【基金项目】
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湖北省教育厅人文社会科学研究项目（项目编号：2007y107）
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