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在教学过程中，教师要尽可能地从学生已有的知识经验出发，创设学生所熟悉的教学情境，以激发学生探究的欲望。教师只有在充分尊重学生自主性的基础上，对学生进行有效引导，才能调动起他们的学习兴趣，使课堂教学高效有序。无数次的成功与失败让笔者深刻地认识到，学生学习的兴趣直接关系到课堂教学效率、学业成绩等诸多方面。那么，在数学教学过程中，该如何激发学生的学习兴趣呢？