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在作文教学中,日积月累是渐进的过程。初中生在平时应该加强语言的输入和积累,注重语文感性思维的培养,抒发内心的真情实感。当然,很多学生不愿意写作文,甚至厌写作文。为此,我们引入层递式教学模式,以兴趣为导向,明确作文教学目标,让学生能够在积累中表达想法,提升作文写作能力。
初中作文层递式教学法的应用策略
【摘 要】
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在作文教学中,日积月累是渐进的过程。初中生在平时应该加强语言的输入和积累,注重语文感性思维的培养,抒发内心的真情实感。当然,很多学生不愿意写作文,甚至厌写作文。为此,
【机 构】
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江苏省南通市虹桥二中
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年25期
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