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聚焦信息技术课堂学生计算思维的养成——以“生活中的算法”为例
聚焦信息技术课堂学生计算思维的养成——以“生活中的算法”为例
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenyang0623
【摘 要】
:
近年来,计算思维一词越来越多地出现在小学信息技术课堂教学中,计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成部分。为促进学生计算思维的养成,教师的教学应更多地指向生活,关注思维生成,同时,巧用工具,助力思维可见,通过创意挑战,促进思维发展。
【作 者】
:
张滕南
【机 构】
:
江苏省南京市金陵中学实验小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2021年30期
【关键词】
:
信息技术
计算思维
指向生活
巧用工具
创意挑战
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近年来,计算思维一词越来越多地出现在小学信息技术课堂教学中,计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成部分。为促进学生计算思维的养成,教师的教学应更多地指向生活,关注思维生成,同时,巧用工具,助力思维可见,通过创意挑战,促进思维发展。
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