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【摘 要】
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学校搞同课异构活动，笔者分别听了由两位教师执教的同一课“一元一次不等式的应用”，对其中一个环节的处理，很有感慨，摘录片段如下. 例：某校为了奖励在数学竞赛中获奖的学生，买了若干本课外读物，如果每人送3本，还余8本；如果前面每人送5本，则最后一人得到的课外读物不足3本，设该校买了m本课外读物，有x名学生获奖，试解答下列问题：（1）用含x的代数式表示m；（2）求出获奖人数及所买课外读物的本数. 第
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年20期
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本文论述了在分析识别职业病危害因素的基础上,选定同类项目的生产为类比项目,通过对类比项目开展职业卫生学调查和职业病危害因素监测结果的分析,借助经验和判断能力对本项
【目的】研究杏花总黄酮的微波辅助提取工艺条件。【方法】通过单因素试验和正交试验，探讨乙醇浓度、料液比、提取时间、提取功率、提取温度对杏花总黄酮提取效果的影响。【结
现代英语疑问句有两个系列四种问句及其下的多种句式，形成了一个适应强发问和弱发问的格局。疑问句语用嬗变理论模型认为，强弱发问由发问人对所问及的事态的知识状况决定，这样的知识状况作为探询性言语行为的语用因素凝固为一定的表达形式而语法化，是这四种问句及其下的多种句式历时地形成的重要原因；从共时来观察，适应强弱发问的问句句式结构的形成，又是疑问句内疑问结构体衰变的结果。
新大纲特别强调，教学要遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程. 要引导学生通过操作、观察，在感性材料的基础上抽象概括或在已有知识的基础上进行类推. 也就是“教”应以“学”为出发点，所以教师要加强让学生主动参与的力度，下面谈谈让学生参与学习新知识过程的认识和看法. 一、为学生参与“质疑”新知创设平台 古人说：“疑是思之始，学之端. ” 一个好的老师不仅要善于设问：激发学生的思维，而且要满
【摘 要】数学是一门研究代数、空间、几何等内容的学科，它与人类的生产生活息息相关。而教师除了给予学生知识外，还肩负着培养学生数学思维能力的任务。高中数学在数学学习中起到一个承上启下的作用，这时，对于学生能力的培养就成为了数学教学的重要内容。 【关键词】高中数学 数学能力 思维能力 学习能力 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.1
【摘 要】在这个社会，越来越强调国民综合素质的提升了，而对于我们小学语文教学这个方面来说，学生的综合素质能力同样也是我们所关心的一个重要的问题。现在，我们的教学正在转型，而我们更应该思考的是我们应该从那几方面进行变革。 【关键词】小学语文 能力素质 教育实践 探究学习 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.079 教育的思
【摘 要】地理课堂教学中实验教学既能实现教学目标与任务又能提高学生的创新能力和应用能力。新课标中首次对地理实验教学提出了明确要求，高考中也出现了实验类试题，因此在地理课堂教学中运用实验来完成教学任务和目标就是广大高中地理教师思考的问题。本文结合自己在地理教学的实践对高中地理实验教学作一些探讨。 【关键词】高中 地理 实验教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.iss
【摘 要】随着时代的发展，素质教育也在不断地发展，新课程改革后，要求学生成为课堂的主人，自主提问能力也已经成为现在学生的基本能力之一。但是现在的小学生很少有具备这个能力的，因此我们老师要帮助学生培养这个能力，让他们养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。 【关键词】小学数学 数学教学 自主提问能力 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-040
Ｌｉａｏ：Ｉｎｏｎｅｏｆｙｏｕｒｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｗｏｒｋｓ，ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎ，ｙｏｕｄｅｆｉｎｅｄｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎａｓｃｏｎｓｉｓｔｉｎｇ＂ｉｎｒｅｐｒｏｄｕｃｉｎｇｉｎｔｈｅｒｅｃｅｐｔｏｒｌａｎｇｕａｇｅｔｈｅｃｌｏｓｅｓｔｎａｔｕｒａｌｅｑｕｉｖａｌｅｎｔｏｆｔｈｅｓｏｕｒｃｅｌａｎｇｕａｇｅｍｅｓｓａｇｅ，ｆｉｒｓｔｉｎｔｅｒｍｓｏｆｍｅａｎｉｎｇａｎｄｓｅｃｏｎｄｌｙｉｎｔｅｒｍｓｏｆｓｔｙｌｅ＂．Ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐ ｍｅｎｔ
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