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叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是一种特殊的交往活动。”在现实的课堂教学中，由于诸多原因还不同程度地存在着师生缺乏有效的交流的情况。教学的主要方式仍是灌输式，把学生当成接受知识的容器，课堂上缺少了应有的生气和灵动。那么如何创设有效互动的数学课堂呢？下面通过案例来说明有效互动课堂应关注的几个问题。