少数民族地区高中生生涯规划现状调查及研究——以临夏州康乐县高中学校为例

来源 :文学少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nitendo1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代教育教学的发展,人们对学生的教育尤为重要。但是在甘肃临夏回族自治州的高中生而言,由于受少数民族 思想的影响,其高中生涯的规划还是存在一定弊端,本地区少数民族高中生生涯规划一直是空白,绝大多数学生没有明确的认识 和规划,以至于在高考填报志愿时甚至不知道该报什么大学,更不用说对将来生涯的规划,所以本文结合临夏地区少数民族高中 的生生涯规划的现状,提出一些建议。
其他文献
语文科是一门应用最广泛、最接近社会生活、内容最丰富多彩、最具艺术情趣的学科。如何把课堂还给学生,让课堂 充满乐趣,让语文课堂焕发生命活力呢?关键就是要激活学生,让语
阅读是人们学习知识与获取信息的主要渠道,阅读能力的形成决定着人的理解和学习能力,写作就是提高人思维能力 和表达能力最有效的形式,写作能力的形成对人的语言思维能力和表
严密性和抽象性是大家对数学的共同认知。如果想要大幅提高初中数学课堂的教学质量,其严密性就需要得到系统化 的处理,相应的抽象性也需要得到具体化处理。对此,初中数学老师
小组合作学习不但可以培养学生的集体精神,还可以让学生在学习的过程中明白自身的主体地位和发挥主体作用。更 好的体验到学习带来的快感,提升学习物理的兴趣。因此,本文将围
小学语文是学生学习的重要学科,语文学科在学生以后的学习和成长道路当中发挥着非常重要的作用,是最为基础的 学科之一。语文学科的学习对于学生的成长和未来的发展都有着不
目前在新课改的影响下,初中教学在核心素养培养过程中逐步培养思维能力。为了更好地培养学生们的数学运算能力 和逻辑推理能力,通过深度学习更好的把握数据分析和数学抽象等
在学生核心素养体系不断完善时代背景下,生活化教学已经成为核心素养培养的基本方式,在高中物理教学活动中, 合理导入生活化教学模式,对教学活动开展具有重要促进意义。本文
本课是苏教版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第四章第二节第二小节的内容。本教学设计通过研究 十九大报告和教材内容的结合点,把十九大精神渗透到教学中。首
地理学科,是被称之为文科中的理科。换言之,地理既有理科计算的特点又有文科识记知识点的特点,兼具文理科的 学习特性。地理学科的学习让很多人觉得比较困惑,知识点比较零散,
思维导图在小学四年级语文阅读教学中的应用,为教师优化教学设计,为学生完成自主阅读,合作阅读,助力构建优 质阅读课堂发挥重要作用。为此,教师应有效设计思维导图板书,构建