【摘 要】
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目的：使用问题式学习(Problem-Based Learning，PBL)与多媒体相结合的方式用来神经外科见习教学，总结其中的经验及体会。方法随机选取100例我院2011年6月~2012年6月神经外科实习
【机 构】
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哈医大附属第三医院,黑龙江 哈尔滨,150040
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目的：使用问题式学习(Problem-Based Learning，PBL)与多媒体相结合的方式用来神经外科见习教学，总结其中的经验及体会。方法随机选取100例我院2011年6月~2012年6月神经外科实习的医学生，随机分为两组各50例。使用传统教学作为教学方法的医学生为对照组，使用PBL结合多媒体教学作为教学方法的医学生为观察组。结果经过实习后，进行统一测试，包括技能操作及理论考试，其中对照组学生平均总成绩为(73.5±4.9)分；观察组学生平均总成绩为(91.8±5.7)分，两组数据经t检验差异显著，<0.05。结论神经外科见习教学是个教学难点，使用PBL结合多媒体教学的方法效果显著，大大提高了学生的学习效果，值得医学教学的应用及推广。
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