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摘 要：英语学习需要不断地投入，在学习的过程中要重视词汇、语法、听力、阅读和写作能力全面培养。教师在新课改罗维羽下要学会创新，把课堂交给学生，提高学生的主体地位和学习主动性，同时重视多媒体教学，营造良好的学习环境。
关键词：初中学生;全面;创新;英语教学
英语是一门重要的科目，在英语的教学中，教师常常会发现学生在某些方面学习有着很多不足，某些短板是影响初中学生学习英语的一个很大的阻力。英语学习是一个整体，如果把英语学学习的各个环节全部都掌握好，学生就可以全面提高自己的英语学习能力，提高自己的英语成绩了。
一、注重英语基础
（一）提高学生英语学习兴趣
卢梭曾经说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”学习就是这样，有了足够的学习兴趣学生才会自己去学习去思考。学生的学习兴趣提高之后，学习效率也会大大提高的。教师需要提高课堂效率，可以在课堂上使用更加幽默的语言，也可以在课堂上面讲一些英语的小笑话，吸引学生的注意力。班集教学的时候，教师在鼓励优秀的学生学习的同时，也要给那些学困生更多的帮助，尽量做到关心班级上的每一个学生，把学生的需求都落实到实处。教师还可以利用现代的一些多媒体等信息技术，在上课的时候利用幻灯片、音频和视频等资料，在听说读写全方位提高学生英语。
（二）重视单词基础
在学习英语的时候，词汇就像是建造出大楼的一砖一瓦，词汇是英语学习的基础，想要全面提高自己的英语学习成绩，最重要的是提高学生的词汇量。很多教师往往会忽视单词的教学，大部分学生单词掌握不够好，实际上学生只在课下自己去学习是不够的。因此，在课堂上，教师要重视单词的教学，在教案上就把需要教学的单词准备好，单词的读音和拼写都是需要注意的重点。除了课堂英语教学之外，教师要帮助学生去总结词汇，把一些类型的词汇总结到一起，这样就可以减轻学生学习词汇时候的压力。除此之外，教师还要制定定期的单词背诵计划，定期地去检查学生的学习情况。长期坚持，学生的词汇量也会慢慢扩大。
二、落实新课改，提高学生的自学能力
（一）新课改下提高学生语法学习的能力
新课改可以减轻教师的教学压力，提高学生的自学能力。在语法的学习过程中，教师可以把语法的知识都打印在教案上，让学生提前预习，还要准备一些例句之后，让学生自己去学习还有思考。这就是一种自学能力的培养。在语法讲解的时候，让学生根据自己的理解向大家展示，在展示学习的过程中，学生会更加容易地知道自己在哪个知识点上有所不足，知道自己需要提高的目标。教师也可以在讲解之后，指出学生需要提高的方面，同时帮助学生确定正确的学习方法。学生自己学习可以节省教师的教学时间，教师在辅导学生之后，提出学生在哪个方面有问题，也是帮助学生节省了自己去探索的时间。除开课堂展示之外，教师在课下也可以帮助学生学会怎样去复习。语法学习和其他方面学习比起来更加需要学生自己去理解，教师只是起到一个督促学生的作用。
（二）自学能力的培养
想要把英语语法学好，更加需要自己去研究和思考。自学能力是十分重要的，初中的英语语法相对比较简单，学生学习起来的压力也不算大，所以学生自主探究就可以学习到很多东西。填鸭式的教育是不能够培养出优秀的学生的，在接受教育的过程中，学生的自学能力很重要。为了提高初中学生的自学能力，可以从以下几个点出发。第一，要让初中学生培养一个自学的习惯。教师应该每天都布置一些预习任务给学生，这样学生就不会不知道需要复习什么东西了。第二，定期检查，对于复习任务完成得比较好得学生要多多鼓励。第三，让学生自己制定英语的预习计划。
三、创新教学方法
（一）注重合作学习，提高学生团队合作意识
英语科目的学习离不开合作，合作探讨是学习很重要的一个环节。在班级上学习，建议教师可以创立几个英语学习小组，小组之间相互竞争，但是在组内同学可以相互帮助共同进步。英语学习小组的划分，要注重公平性和合理性，把成绩优秀的学生和成绩一般的学生搭配起来，把口语好的学生和作文好的学生搭配起来。这样学生的互补性就会更强，学生在小组内相互学习，英语成绩提高也会变得更加容易。在班级上，小组每周或者每月可以进行一次排行，根据学生的学习考试成绩、课堂发言积极性和课后作业综合排名。激发学生内部的良性竞争，在班级小组竞争的过程中，学生的成绩也会有所提高。
（二）注重教学上的互动，提高教学互动频率
英语教学也要注意教学的反馈，教学反馈就需要学生和教师之间增加交流的频率。教学互动大部分都是在课堂上，如何提高课堂的效率，增加学生和教师的交流频率就是需要我们注意的了。首先，教师在提问的时候，应该让不同的学生回答，这样就可以更加了解学生学习的大致状况。其次，教师应该认真地评阅学生课后的作业，在批阅作业的时候，教师就可以了解学生学习的大致情况了。除开这两个之外，教师还可以在课下多增加和学生之间的交流，在每个月准备一节课和学生交流，了解学生的学习状况和学习问题，还有他们对教师教学上面的建议等。
四、提高口语表达，重视英语全面教学
随着时代的发展，英语越来越重要，英语在我们日常生活中也应用也越来越广泛。提高学生的英语口语表达能力是很重要的。初中时期就要重视英语口语的提高。在课堂上，可以逐渐加大英语表达的份量，尽量要求学生在回答问题的时候使用英语。还可以利用学习小组来完成口语练习，早自习是练习口语的最好时机，教师要抓紧早自习的时间，利用好早自习来完成口语练习任务。口语学习是英语学习的一个很容易被学生忽视的环节，这里就更加希望教师和学生能够投入更多的注意力。
除开口语学习之外，英语的作文也是英语综合能力的一个部分。作文的提高需要学生长期的积累，更重要的是学习全面的提高。口语课和作文课都应该重视起来，口语教学可以和作文教学放在一起。
初中是英语学习的关键时期，英语的每一个方面都是很重要的。在初中英语教学时期，要重视英语的全面学习。把英语学习的各个方面都落到实处，这样就能够帮助学生全面提高英语成绩，从而培养出专业的英语人才。
关键词：初中学生;全面;创新;英语教学
英语是一门重要的科目，在英语的教学中，教师常常会发现学生在某些方面学习有着很多不足，某些短板是影响初中学生学习英语的一个很大的阻力。英语学习是一个整体，如果把英语学学习的各个环节全部都掌握好，学生就可以全面提高自己的英语学习能力，提高自己的英语成绩了。
一、注重英语基础
（一）提高学生英语学习兴趣
卢梭曾经说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”学习就是这样，有了足够的学习兴趣学生才会自己去学习去思考。学生的学习兴趣提高之后，学习效率也会大大提高的。教师需要提高课堂效率，可以在课堂上使用更加幽默的语言，也可以在课堂上面讲一些英语的小笑话，吸引学生的注意力。班集教学的时候，教师在鼓励优秀的学生学习的同时，也要给那些学困生更多的帮助，尽量做到关心班级上的每一个学生，把学生的需求都落实到实处。教师还可以利用现代的一些多媒体等信息技术，在上课的时候利用幻灯片、音频和视频等资料，在听说读写全方位提高学生英语。
（二）重视单词基础
在学习英语的时候，词汇就像是建造出大楼的一砖一瓦，词汇是英语学习的基础，想要全面提高自己的英语学习成绩，最重要的是提高学生的词汇量。很多教师往往会忽视单词的教学，大部分学生单词掌握不够好，实际上学生只在课下自己去学习是不够的。因此，在课堂上，教师要重视单词的教学，在教案上就把需要教学的单词准备好，单词的读音和拼写都是需要注意的重点。除了课堂英语教学之外，教师要帮助学生去总结词汇，把一些类型的词汇总结到一起，这样就可以减轻学生学习词汇时候的压力。除此之外，教师还要制定定期的单词背诵计划，定期地去检查学生的学习情况。长期坚持，学生的词汇量也会慢慢扩大。
二、落实新课改，提高学生的自学能力
（一）新课改下提高学生语法学习的能力
新课改可以减轻教师的教学压力，提高学生的自学能力。在语法的学习过程中，教师可以把语法的知识都打印在教案上，让学生提前预习，还要准备一些例句之后，让学生自己去学习还有思考。这就是一种自学能力的培养。在语法讲解的时候，让学生根据自己的理解向大家展示，在展示学习的过程中，学生会更加容易地知道自己在哪个知识点上有所不足，知道自己需要提高的目标。教师也可以在讲解之后，指出学生需要提高的方面，同时帮助学生确定正确的学习方法。学生自己学习可以节省教师的教学时间，教师在辅导学生之后，提出学生在哪个方面有问题，也是帮助学生节省了自己去探索的时间。除开课堂展示之外，教师在课下也可以帮助学生学会怎样去复习。语法学习和其他方面学习比起来更加需要学生自己去理解，教师只是起到一个督促学生的作用。
（二）自学能力的培养
想要把英语语法学好，更加需要自己去研究和思考。自学能力是十分重要的，初中的英语语法相对比较简单，学生学习起来的压力也不算大，所以学生自主探究就可以学习到很多东西。填鸭式的教育是不能够培养出优秀的学生的，在接受教育的过程中，学生的自学能力很重要。为了提高初中学生的自学能力，可以从以下几个点出发。第一，要让初中学生培养一个自学的习惯。教师应该每天都布置一些预习任务给学生，这样学生就不会不知道需要复习什么东西了。第二，定期检查，对于复习任务完成得比较好得学生要多多鼓励。第三，让学生自己制定英语的预习计划。
三、创新教学方法
（一）注重合作学习，提高学生团队合作意识
英语科目的学习离不开合作，合作探讨是学习很重要的一个环节。在班级上学习，建议教师可以创立几个英语学习小组，小组之间相互竞争，但是在组内同学可以相互帮助共同进步。英语学习小组的划分，要注重公平性和合理性，把成绩优秀的学生和成绩一般的学生搭配起来，把口语好的学生和作文好的学生搭配起来。这样学生的互补性就会更强，学生在小组内相互学习，英语成绩提高也会变得更加容易。在班级上，小组每周或者每月可以进行一次排行，根据学生的学习考试成绩、课堂发言积极性和课后作业综合排名。激发学生内部的良性竞争，在班级小组竞争的过程中，学生的成绩也会有所提高。
（二）注重教学上的互动，提高教学互动频率
英语教学也要注意教学的反馈，教学反馈就需要学生和教师之间增加交流的频率。教学互动大部分都是在课堂上，如何提高课堂的效率，增加学生和教师的交流频率就是需要我们注意的了。首先，教师在提问的时候，应该让不同的学生回答，这样就可以更加了解学生学习的大致状况。其次，教师应该认真地评阅学生课后的作业，在批阅作业的时候，教师就可以了解学生学习的大致情况了。除开这两个之外，教师还可以在课下多增加和学生之间的交流，在每个月准备一节课和学生交流，了解学生的学习状况和学习问题，还有他们对教师教学上面的建议等。
四、提高口语表达，重视英语全面教学
随着时代的发展，英语越来越重要，英语在我们日常生活中也应用也越来越广泛。提高学生的英语口语表达能力是很重要的。初中时期就要重视英语口语的提高。在课堂上，可以逐渐加大英语表达的份量，尽量要求学生在回答问题的时候使用英语。还可以利用学习小组来完成口语练习，早自习是练习口语的最好时机，教师要抓紧早自习的时间，利用好早自习来完成口语练习任务。口语学习是英语学习的一个很容易被学生忽视的环节，这里就更加希望教师和学生能够投入更多的注意力。
除开口语学习之外，英语的作文也是英语综合能力的一个部分。作文的提高需要学生长期的积累，更重要的是学习全面的提高。口语课和作文课都应该重视起来，口语教学可以和作文教学放在一起。
初中是英语学习的关键时期，英语的每一个方面都是很重要的。在初中英语教学时期，要重视英语的全面学习。把英语学习的各个方面都落到实处，这样就能够帮助学生全面提高英语成绩，从而培养出专业的英语人才。