【摘 要】
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问卷调查显示,高职学生的心理健康知识比较贫乏,对心理健康和心理问题缺乏正确的认识,自我保健和干预的意识薄弱,寻求专业帮助的动机不强。针对高职学生的实际情况,提出提升
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问卷调查显示,高职学生的心理健康知识比较贫乏,对心理健康和心理问题缺乏正确的认识,自我保健和干预的意识薄弱,寻求专业帮助的动机不强。针对高职学生的实际情况,提出提升高职学生心理健康素养的路径。全方位、多渠道地普及心理健康知识,进行团体辅导,增强高职学生的自我保健能力。对高职学生提供心理健康咨询服务,鼓励学生进行实践,通过实践不断认识自己与他人,完善人格。营造良好校园氛围,加强校园文化建设和心理健康教师队伍建设。做到知识与技能、理论与实践、环境与师资建设相结合,方能全面提升高职学生的心理健康素养。
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