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在新课改施行的背景下,中学地理教学中应以学生为主体来设计相应的学习程序,引导学生有效学习;教师应从培养学生能力角度出发,整理好教材、利用好教材;案例教学是检查学生知识与能力的手段,是提高教学效果必须重视的手段。
新课改背景下地理高考复习策略思考
【摘 要】
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在新课改施行的背景下,中学地理教学中应以学生为主体来设计相应的学习程序,引导学生有效学习;教师应从培养学生能力角度出发,整理好教材、利用好教材;案例教学是检查学生知
【机 构】
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重庆市第四十二中学,
【出 处】
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西南大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年S1期
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