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散文的教学设计,可以从情感、情节、关键词句等角度切入。不同的切入角度,所呈现的教学设计各不相同。在日常散文教学中,明确教学目标,再通过“同题异构”式的设计筛选,最终可以获得最适恰的教学设计。
同题异构,进行散文教学设计——以《昆明的雨》的框架设计与选择为例
【摘 要】
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散文的教学设计,可以从情感、情节、关键词句等角度切入。不同的切入角度,所呈现的教学设计各不相同。在日常散文教学中,明确教学目标,再通过“同题异构”式的设计筛选,最终
【机 构】
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苏州工业园区星湾学校
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2021年1期
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