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新型城镇化是社会、政治、经济发展的必然趋势。在新型城镇化进程中,农村学校真实地经历了"被消亡"的艰难命运,走过了"被恢复"、"被保留"的迂回命运,现阶段"被发展"成为其命运主旋律,但"被发展"进程中的农村学校依旧面临生源剧减、班额剧减、学校"空心化"泛滥、管理问题增多、师资力量薄弱等众多的困境与挑战。同时,丰富多样的乡土文化、时代赋予的使命、政府政策的支持与鼓励以及较大的自身发展空间等优势又是当代农村学校发展的动力与潜力所在。因此,未来的中国农村学校必然要朝向优质与特色共行的具有现代化教育特征的新型学校的方向发展。