论文部分内容阅读
语文教学目标是每一次语文课堂教学的方向，也是评价每一次教学是否有效的直接依据，而对教学目标的陈述方式也反映着教师的教学理念，在《语文课标》之后，我们对教学目标的陈述方式是否应有所改变呢?
略谈语文教学设计中“教学目标”的陈述
【摘 要】
：
语文教学目标是每一次语文课堂教学的方向，也是评价每一次教学是否有效的直接依据，而对教学目标的陈述方式也反映着教师的教学理念，在《语文课标》之后，我们对教学目标的陈述方式
【机 构】
：
临沧教育学院中文系
【出 处】
：
临沧教育学院学报
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
为了提高从宽角合成孔径雷达(synthetic aperture radar,SAR)图像中提取目标后向散射各向异性特性的性能,在宽角SAR字典稀疏表示模型的基础上,提出一种基于高斯字典原子的高
通过对鸡足山开发现状、旅游发展总体评估（SWOT）分析，表明鸡足山虽然拥有丰富的旅游资源，但在旅游发展过程中存在许多问题，针对这些问题和挑战，鸡足山旅游行业管理和从业人员有必要
<正> 一、阳明学研究在欧美的展开欧美的理学研究,现在仍处在萌芽时期。而且王学的研究比起朱子学的研究更为落后。远在十七世纪末朱子思想既已传往欧洲,并且影响了莱布尼兹,
对数学知识本质的不同理解区分了相异的数学哲学观点.对数学知识社会品质的突显在深层呼应了库恩的范式革命概念.数学范式效应是广泛存在的且具有鲜明的社会—历史—文化性.