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实行高校教师挂牌制有利于实现教学资源的优化配置,充分调动教学双方的主动性和积极性,是深化高校教学改革的方向和路径。但在实际实行过程中,却由于种种原因和条件的限制,使其并未发挥出应有的最大效应。通过分别从教与学以及教学管理的角度对我国高校教师挂牌制的实施现状进行全面的分析,为构建一个公平、可行、激励与约束机制兼顾的高校教师挂牌制提供参考。