“再生”与“复古”之间:日本2017年版《学习指导要领》述评

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2017年3月,日本文部科学省公布了新一轮《学习指导要领》。从历次全面修订的脉络来看,是为纠正"宽松教育"的弊端并进一步贯彻培养"生存能力"的理念;从"教育再生"改革的大背景来说,重视英语学习、道德教育的学科化、强化主权者意识和国土意识是此次修订的要点。此次修订,既有经济战略的考量,又体现了保守主义的政治倾向。近年来,日本政府的一系列教育改革虽然打着教育"再生"的旗号,但应当注意到"复古"国家主义教育的倾向。
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在美国宾夕法尼亚大学近年来公布的《全球智库报告》关于教育政策领域的顶级智库排名中,美国斯坦福国际研究所(Stanford Research Institute International,简称SRI)一直位于前列