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在长期的美术鉴赏教学活动中，学生经常提出“这作品美在哪里？”、“为什么好看？”等疑问，让大多老师无从回答；在当前的鉴赏教学活动中，普遍的老师都只是对作品的背景、作者、以及一些故事的罗列，作品内在的美却鲜有深究。什么是美，在艺术鉴赏教学活动中是一个无法回避的问题。
美的三维形
【摘 要】
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在长期的美术鉴赏教学活动中，学生经常提出“这作品美在哪里？”、“为什么好看？”等疑问，让大多老师无从回答；在当前的鉴赏教学活动中，普遍的老师都只是对作品的背景、作者、以及一
【机 构】
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贵州省三穗县民族高级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年1期
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