论文部分内容阅读
吉首大学＂中国近现代史纲要＂课程教学为了实现教材体系向教学体系的顺利转化,采取专题化教学的模式。其主要做法是：（1）专题的设置注意对教材内容的取舍和凸显地方特色。（2）教学管理方面,注重教师备课管理、课堂教学管理、实践考核管理和考核评价管理。对此还分析了专题化教学模式的优点以及对今后教学的思考。