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学困生转化是班主任工作的重要内容,也是学校和家长普遍关注的话题,但是学困生转化难度比较大,而且见效慢,因此值得广大教育工作者开展深入的研究.本文主要分析了小学阶段学困生的成因,然后提出有针对性的转化策略,希望能够实现学困生的有效转化.
小学班主任转化学困生的策略分析
【摘 要】
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学困生转化是班主任工作的重要内容,也是学校和家长普遍关注的话题,但是学困生转化难度比较大,而且见效慢,因此值得广大教育工作者开展深入的研究.本文主要分析了小学阶段学
【机 构】
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成都石室佳兴外国语学校 四川成都 610000
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2017年23期
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