【摘 要】
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综观美国高等教育发展的300多年间,课程改革也一直都是美国大学教育改革争论的中心,其间充满了各种冲突与矛盾,主要表现为必修与选修、保守与革新、稳定与增长之间的较量。透
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综观美国高等教育发展的300多年间,课程改革也一直都是美国大学教育改革争论的中心,其间充满了各种冲突与矛盾,主要表现为必修与选修、保守与革新、稳定与增长之间的较量。透过这些矛盾冲突,可以发现,美国大学的课程改革既与整个社会经济、政治环境的变迁相连,又与知识的分化联系在一起,既受到各种社会运动的影响,但其核心课程又将会继续保持相对稳定。当前,我国大学更多地关注学科建设,课程建设仍未被提到教育教学的应有重要地位上,发展相对迟缓,应加强对大学课程的研究,在必修与选修、通识与专业之间寻求平衡点,并加大大学课程建设
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