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试题采用现实的事件、事例和数据作为背景材料，把考点和材料巧妙地结合起来，“题在书外，理在书中”。
2008年广东高考政治卷严格遵照《考试大纲》和《考试说明》的要求进行命题，充分体现新课程改革理念，价值导向明确。它在考查考生的科学精神、人文素养及创新意识的同时，侧重考查考生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷在设计上，纠正去年存在的偏差，适当调整内容结构，增加一定的难度，扩大区分性能，以便更加客观地反映考生实际水平，调动学生学习政治课程的积极性。
一、试题的新特点和新变化
1.恢复哲学辨析题，牵动试卷内容结构大调整。
为了纠正去年试卷难度偏低，区分性不足的偏差，今年的政治卷在内容结构上做了较大调整，主要是把去年的文化辨析题换为哲学辨析题。如此一变，产生“牵一发而动全身”之效。调整后的试卷结构如表1所示。
从表中可以看出，在考试内容上，四个必修模块、一个选修模块以及时事政治的比例，基本符合考试说明的要求。其中经济、政治、文化、哲学所占比例分别为30：29：31：39，与去年比较，哲学多出4分，政治多2分，经济、文化则分别减少4分和2分。可见，今年哲学得到特别的青睐。为了突出哲学的地位，命题人把哲学考核的重点挪到第二卷，主要是恢复哲学辨析题(占28分)。如此一来，第一卷哲学只能设置4个单选题和1个多选题，共11分，而政治与文化部分因之比例大增，其中文化生活就占21分。哲学辨析题更能考查考生的哲学思辨能力，再者，把辨析题转到哲学部分，客观上也利于提高整份试卷的难度和区分度。但哲学考试重心落在少量的限制性设问的主观性试题中，会在一定程度上影响考试的覆盖面。
2.注重基础知识的考查和书本知识的再现。
强调基础知识的考查是保证考试公平、有效的基本措施和重要手段，尤其在高等教育大众化的时代，为使近三分之二的考生有学可上，试卷必须设置较大比例的基础性试题，以确保中等偏下程度的考生获得足够的入学成绩。今年广东卷比较注重基础知识、主干知识的考查。如选择题第8题关于银行信用卡的知识，第9题对恩格尔系数的理解，第16题关于我国的宗教政策，选做题第35、36题的材料和答案都直接取自教材，第37题有关中华文化与外来文化的交流与融合，第38题涉及公民的有序政治参与和政府的依法行政，第39题有关马克思主义的物质意识观，第40题尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、人生价值观的实现等，这些原理全部来自教材，参考答案也有许多内容是教材的原话。考生只要对教材上的概念、原理有基本的把握，就能够获得本卷60％左右的分数。
3.试题背景材料与考生的学习、生活经历相适应，信息量适中，呈现方式多样。
从来源看，试题的背景材料主要选自常见的报刊与教科书，来自专业读物的资料较少，有利于减少考生的陌生感。从形式看，考试材料包括成语俗语、诗词歌赋、经典名句和漫画图表等。如第18题引用白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”，第23题引入泰戈尔的诗句“真理之川从他的错误之沟渠中流过”，第26题“喜怒哀乐之未发，谓之中……致中和，天地位焉，万物育焉”的文句出自《中庸》。此外，还有漫画《洗澡》和经济统计图表等。这些材料入题，大大增强了试卷的文学色彩和哲学意蕴，也利于全面考查考生获取和解读信息的能力，拓展考生的思维。不过，今年的试卷以文字材料为主，统计图表只有第41题中的一幅，这对深入考查学生从统计图表中获取信息的能力来说略显不足。全卷文字量在5100字左右，试题简洁明了，没有一个多余的文字，有利于考生集中精力答题。
4.论述题以限制性设问取代开放性设问，命题立意明确。
在论述题的设问方式上，今年比之前两年有较大的调整，即回归到2005年的设问方式。既有限制性设问，也有开放性设问，但以限制性设问为主。如第40题：(1)结合材料说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。(2)结合材料论述如何实现人生的价值。第41题：(2)人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响?问中带理，一问一理。这就避免了开放性设问的隐蔽性给考生带来审题上的障碍，要求他们围绕情景问题运用指定原理深入透彻地分析论述。考生答题“大包围”的现象绝迹，遗漏原理的现象大为减少。但试题设问的开放性依然保留，新课程改革倡导的探究性学习亦由此体现。如第41题：(3)如果你被聘为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，请根据以上材料为企业发展提出几条建议。设问的开放性和答案的多元性，有利于促进学生发散性思维和创新能力的发展。
5.关注时代性，贴近生活，地方色彩浓厚。
试题采用现实的事件、事例和数据作为背景材料，把考點和材料巧妙地结合起来，“题在书外，理在书中”，用以考查考生理解、掌握基本理论知识的情况，以及运用理论知识正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。时事政治部分直接考查年度国内外的重大问题。其他试题也不回避热点，把一年来我国发生的重大热点问题纳入试卷，如民生问题、收入分配、网络民主、人大代表结构调整、大部制改革、和谐文化、中外文化交流与融合、公民的有序政治参与与政府的依法行政等。在面向全国的基础上，命题人立足广东，积极开发地方考试资源，把本省经济、社会发展的新问题、新思路纳入试卷，如南方雪灾、广东省对外贸易的发展情况、人民币升值对珠三角传统贸易企业带来的影响以及企业的解困对策等，体现了他们对广东本土的热切关怀，这有利于引导考生关注地方经济与社会发展。
6.试卷难度适中，高分段学生的人数显著增加。
去年政治卷的平均分为99.25分，难度系数0.66。这个难度显然偏低，不利于区分考生，也无助于实现X科之间的学科平衡。今年基本上克服了去年的不足，试卷难度适中，难度系数约为0.61。试卷的区分性能良好，能够真实反映政治科考生的实际水平，使优秀考生获得高分，中等生得到中等分，差生得低分。今年高分段的考生人数大有增长，预计其比例可与历史科齐平。
总之，今年的政治试卷充分体现了新课改精神，立足基础，关注现实，是一份难度适中、质量较高、风格平实的试卷。当然，试卷也有美中不足的地方。一是漫画《洗澡》所反映的是某些少数文化保守主义者企图以中国传统文化拒斥西方文化的现象。其实，现实情形是西方文化正在强烈地冲击中国本土文化。退一步说，即便有这种行为，也不能上升到“文化教育”层次。因此，很多考生都没有看懂漫画所蕴涵的意思，结果错失2分。二是选做题难度不均等。第36题关于“亚太经合组织”的知识明显过于简单，以致第35题平均分低它近1分，对选考第35题的考生不太公平。这将可能使以后选读《经济常识》课程 的考生进一步减少。
二、把握命题特点和变化规律，制定切合自身特点的备考策略
如果不出意外，2009年可能是广东推行“3 综合 X”高考模式的最后一年。根据基本常识推断，政治作为X科的最后一考，一般不会出现大的变动。因此，我们完全可以在2008年高考大纲和考试说明的指导下，把握去、今两年的命题特点和变化规律，结合实际，制定具有自身特色的有效备考策略。
1.提高学科兴趣，扎实打好基础。
學好政治学科的前提和动力之源是浓厚的兴趣。如果开始时没有兴趣而选考政治，则应尽快培养起来，进而把间接兴趣转化为直接兴趣。学好文科的诀窍就是博闻强记，打下扎实的理论功底。有很多人认为，信息时代记忆已经不重要了，其实大谬。记忆是认识的基础，脑中若无一定容量的知识，分析综合等高级心智技能就无从发展。一般而言，凡能进入教科书上的知识都是学科经典。中学时代牢牢掌握的东西，读大学、研究生时都可以继续使用，甚至受用终生。因此，我们要充分利用金色年华，把教材上的经典理论都牢记在胸，毕其功于一役。俗话说：书越读越薄。五个模块的教材看似很厚，其实，剔除图片、辅助材料等，正文内容并不多，我们完全可以把每本教材浓缩为十几页精华，而这些精华是每个考生都必须熟练掌握的。新课标、新高考不是不要基础知识的掌握，考生只有夯实学科基础，把握知识的整体框架和内在联系，才能准确、灵活地调动和运用知识。今年的政治卷再次证明，书本知识、主干知识历来都是考核的重点，万万不可轻视。
在复习过程中，教师要帮助考生建立知识体系，使知识系统化、条理化和网络化，以利于考生巩固知识并形成学科思维能力。同时，要针对考点进行知识扩展，精讲多练，讲清重点，自设习题对考生进行测试，不断巩固基础。
2.关注时政热点，提高理论联系实际的运用能力。
高考命题所运用到的信息，往往都是时政热点，因此，我们必须关注时政热点问题，重点关注我国经济、政治和文化等领域新近发生的重大事件。对于具有长效性的热点信息，侧重关注其新的特点、新变化，并选择从经济、哲学、政治和文化等的最佳角度切入，进行深入探究，要注意把握热点之间的内在联系。
对热点问题的分析，教师不一定要完全包办代替，而应发挥学生的主体作用。针对一些时政专题，教师可在人民网、新华网或南方网等权威网站下载一组含有不同观点的文章，条件好的学校可放手让学生去搜集，老师要将材料进行一定的编辑整理，然后分发给学生，要求他们结合有关原理，从不同角度对材料深入分析，充分讨论。
3.合理训练，以练促学，提高学生的应试能力与技巧。
训练题目的设计、选择要规范，要新颖，要灵活，尽量与新高考题型及设计特点保持一致。训练量要适度，难度要适中。本人认为，经过众多命题人精心设计、研磨的高考试题一般都是经典题例，任何高考模拟题在质量上都无法与之媲美，最好的模拟题是历年高考真题。所以，教师要搜集国内各地命制的至少3年的高考试题，经过筛选、修改后，按比例编在新题中组成试卷，然后发给学生进行模拟训练。试后要进行讲评，侧重分析试题的考核意图、结构特点、答题要求。在讲评过程中，要将重点放在存在问题的归纳与成因分析上，要特别注意解题方法技巧的总结与指导。
责任编校 郑蔼娴
2008年广东高考政治卷严格遵照《考试大纲》和《考试说明》的要求进行命题，充分体现新课程改革理念，价值导向明确。它在考查考生的科学精神、人文素养及创新意识的同时，侧重考查考生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷在设计上，纠正去年存在的偏差，适当调整内容结构，增加一定的难度，扩大区分性能，以便更加客观地反映考生实际水平，调动学生学习政治课程的积极性。
一、试题的新特点和新变化
1.恢复哲学辨析题，牵动试卷内容结构大调整。
为了纠正去年试卷难度偏低，区分性不足的偏差，今年的政治卷在内容结构上做了较大调整，主要是把去年的文化辨析题换为哲学辨析题。如此一变，产生“牵一发而动全身”之效。调整后的试卷结构如表1所示。
从表中可以看出，在考试内容上，四个必修模块、一个选修模块以及时事政治的比例，基本符合考试说明的要求。其中经济、政治、文化、哲学所占比例分别为30：29：31：39，与去年比较，哲学多出4分，政治多2分，经济、文化则分别减少4分和2分。可见，今年哲学得到特别的青睐。为了突出哲学的地位，命题人把哲学考核的重点挪到第二卷，主要是恢复哲学辨析题(占28分)。如此一来，第一卷哲学只能设置4个单选题和1个多选题，共11分，而政治与文化部分因之比例大增，其中文化生活就占21分。哲学辨析题更能考查考生的哲学思辨能力，再者，把辨析题转到哲学部分，客观上也利于提高整份试卷的难度和区分度。但哲学考试重心落在少量的限制性设问的主观性试题中，会在一定程度上影响考试的覆盖面。
2.注重基础知识的考查和书本知识的再现。
强调基础知识的考查是保证考试公平、有效的基本措施和重要手段，尤其在高等教育大众化的时代，为使近三分之二的考生有学可上，试卷必须设置较大比例的基础性试题，以确保中等偏下程度的考生获得足够的入学成绩。今年广东卷比较注重基础知识、主干知识的考查。如选择题第8题关于银行信用卡的知识，第9题对恩格尔系数的理解，第16题关于我国的宗教政策，选做题第35、36题的材料和答案都直接取自教材，第37题有关中华文化与外来文化的交流与融合，第38题涉及公民的有序政治参与和政府的依法行政，第39题有关马克思主义的物质意识观，第40题尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、人生价值观的实现等，这些原理全部来自教材，参考答案也有许多内容是教材的原话。考生只要对教材上的概念、原理有基本的把握，就能够获得本卷60％左右的分数。
3.试题背景材料与考生的学习、生活经历相适应，信息量适中，呈现方式多样。
从来源看，试题的背景材料主要选自常见的报刊与教科书，来自专业读物的资料较少，有利于减少考生的陌生感。从形式看，考试材料包括成语俗语、诗词歌赋、经典名句和漫画图表等。如第18题引用白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”，第23题引入泰戈尔的诗句“真理之川从他的错误之沟渠中流过”，第26题“喜怒哀乐之未发，谓之中……致中和，天地位焉，万物育焉”的文句出自《中庸》。此外，还有漫画《洗澡》和经济统计图表等。这些材料入题，大大增强了试卷的文学色彩和哲学意蕴，也利于全面考查考生获取和解读信息的能力，拓展考生的思维。不过，今年的试卷以文字材料为主，统计图表只有第41题中的一幅，这对深入考查学生从统计图表中获取信息的能力来说略显不足。全卷文字量在5100字左右，试题简洁明了，没有一个多余的文字，有利于考生集中精力答题。
4.论述题以限制性设问取代开放性设问，命题立意明确。
在论述题的设问方式上，今年比之前两年有较大的调整，即回归到2005年的设问方式。既有限制性设问，也有开放性设问，但以限制性设问为主。如第40题：(1)结合材料说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。(2)结合材料论述如何实现人生的价值。第41题：(2)人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响?问中带理，一问一理。这就避免了开放性设问的隐蔽性给考生带来审题上的障碍，要求他们围绕情景问题运用指定原理深入透彻地分析论述。考生答题“大包围”的现象绝迹，遗漏原理的现象大为减少。但试题设问的开放性依然保留，新课程改革倡导的探究性学习亦由此体现。如第41题：(3)如果你被聘为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，请根据以上材料为企业发展提出几条建议。设问的开放性和答案的多元性，有利于促进学生发散性思维和创新能力的发展。
5.关注时代性，贴近生活，地方色彩浓厚。
试题采用现实的事件、事例和数据作为背景材料，把考點和材料巧妙地结合起来，“题在书外，理在书中”，用以考查考生理解、掌握基本理论知识的情况，以及运用理论知识正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。时事政治部分直接考查年度国内外的重大问题。其他试题也不回避热点，把一年来我国发生的重大热点问题纳入试卷，如民生问题、收入分配、网络民主、人大代表结构调整、大部制改革、和谐文化、中外文化交流与融合、公民的有序政治参与与政府的依法行政等。在面向全国的基础上，命题人立足广东，积极开发地方考试资源，把本省经济、社会发展的新问题、新思路纳入试卷，如南方雪灾、广东省对外贸易的发展情况、人民币升值对珠三角传统贸易企业带来的影响以及企业的解困对策等，体现了他们对广东本土的热切关怀，这有利于引导考生关注地方经济与社会发展。
6.试卷难度适中，高分段学生的人数显著增加。
去年政治卷的平均分为99.25分，难度系数0.66。这个难度显然偏低，不利于区分考生，也无助于实现X科之间的学科平衡。今年基本上克服了去年的不足，试卷难度适中，难度系数约为0.61。试卷的区分性能良好，能够真实反映政治科考生的实际水平，使优秀考生获得高分，中等生得到中等分，差生得低分。今年高分段的考生人数大有增长，预计其比例可与历史科齐平。
总之，今年的政治试卷充分体现了新课改精神，立足基础，关注现实，是一份难度适中、质量较高、风格平实的试卷。当然，试卷也有美中不足的地方。一是漫画《洗澡》所反映的是某些少数文化保守主义者企图以中国传统文化拒斥西方文化的现象。其实，现实情形是西方文化正在强烈地冲击中国本土文化。退一步说，即便有这种行为，也不能上升到“文化教育”层次。因此，很多考生都没有看懂漫画所蕴涵的意思，结果错失2分。二是选做题难度不均等。第36题关于“亚太经合组织”的知识明显过于简单，以致第35题平均分低它近1分，对选考第35题的考生不太公平。这将可能使以后选读《经济常识》课程 的考生进一步减少。
二、把握命题特点和变化规律，制定切合自身特点的备考策略
如果不出意外，2009年可能是广东推行“3 综合 X”高考模式的最后一年。根据基本常识推断，政治作为X科的最后一考，一般不会出现大的变动。因此，我们完全可以在2008年高考大纲和考试说明的指导下，把握去、今两年的命题特点和变化规律，结合实际，制定具有自身特色的有效备考策略。
1.提高学科兴趣，扎实打好基础。
學好政治学科的前提和动力之源是浓厚的兴趣。如果开始时没有兴趣而选考政治，则应尽快培养起来，进而把间接兴趣转化为直接兴趣。学好文科的诀窍就是博闻强记，打下扎实的理论功底。有很多人认为，信息时代记忆已经不重要了，其实大谬。记忆是认识的基础，脑中若无一定容量的知识，分析综合等高级心智技能就无从发展。一般而言，凡能进入教科书上的知识都是学科经典。中学时代牢牢掌握的东西，读大学、研究生时都可以继续使用，甚至受用终生。因此，我们要充分利用金色年华，把教材上的经典理论都牢记在胸，毕其功于一役。俗话说：书越读越薄。五个模块的教材看似很厚，其实，剔除图片、辅助材料等，正文内容并不多，我们完全可以把每本教材浓缩为十几页精华，而这些精华是每个考生都必须熟练掌握的。新课标、新高考不是不要基础知识的掌握，考生只有夯实学科基础，把握知识的整体框架和内在联系，才能准确、灵活地调动和运用知识。今年的政治卷再次证明，书本知识、主干知识历来都是考核的重点，万万不可轻视。
在复习过程中，教师要帮助考生建立知识体系，使知识系统化、条理化和网络化，以利于考生巩固知识并形成学科思维能力。同时，要针对考点进行知识扩展，精讲多练，讲清重点，自设习题对考生进行测试，不断巩固基础。
2.关注时政热点，提高理论联系实际的运用能力。
高考命题所运用到的信息，往往都是时政热点，因此，我们必须关注时政热点问题，重点关注我国经济、政治和文化等领域新近发生的重大事件。对于具有长效性的热点信息，侧重关注其新的特点、新变化，并选择从经济、哲学、政治和文化等的最佳角度切入，进行深入探究，要注意把握热点之间的内在联系。
对热点问题的分析，教师不一定要完全包办代替，而应发挥学生的主体作用。针对一些时政专题，教师可在人民网、新华网或南方网等权威网站下载一组含有不同观点的文章，条件好的学校可放手让学生去搜集，老师要将材料进行一定的编辑整理，然后分发给学生，要求他们结合有关原理，从不同角度对材料深入分析，充分讨论。
3.合理训练，以练促学，提高学生的应试能力与技巧。
训练题目的设计、选择要规范，要新颖，要灵活，尽量与新高考题型及设计特点保持一致。训练量要适度，难度要适中。本人认为，经过众多命题人精心设计、研磨的高考试题一般都是经典题例，任何高考模拟题在质量上都无法与之媲美，最好的模拟题是历年高考真题。所以，教师要搜集国内各地命制的至少3年的高考试题，经过筛选、修改后，按比例编在新题中组成试卷，然后发给学生进行模拟训练。试后要进行讲评，侧重分析试题的考核意图、结构特点、答题要求。在讲评过程中，要将重点放在存在问题的归纳与成因分析上，要特别注意解题方法技巧的总结与指导。
责任编校 郑蔼娴