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受传统观念的影响，人们一般只看到师生人际冲突的负面影响，而很少注意其正面作用；实际上，师生人际冲突是教育教学的互动形式之一，它的存在是必然的，也是合理的，它既有消极有害的一面，也有积极有益的一面。文章试在分析师生人际冲突原因的基础上，针对其影响的二重性，从学校、教师、学生三个方面，提出了正确对待师生人际冲突的建设性对策。