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学生提不出数学问题,不能创造性地利用数学知识解决问题,关键原因就是问题意识的淡薄.要培养学生发现问题、提出问题的能力,首先要激活和发展学生的问题意识,使学生“想”提、“敢”提、“爱”提、“善”提.本文对当前学生问题意识的现状作了详尽的分析,对数学教学中培养学生问题意识的策略作了深入的探讨.