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数学模型是对现实对象进行抽象处理得到的假设模型．通过数学模型的应用，学生们得以将抽象问题与现实生活相联系，有利于学生的抽象性思维和发散性思维能力的培养．本文将从函数、数列及统计模型这三方面出发，探讨对高中生数学建模意识的培养．
例谈高中生数学建模意识的培养
【摘 要】
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数学模型是对现实对象进行抽象处理得到的假设模型．通过数学模型的应用，学生们得以将抽象问题与现实生活相联系，有利于学生的抽象性思维和发散性思维能力的培养．本文将从函数、数
【机 构】
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江苏省射阳县第二中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2015年11期
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