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用作为认知心理学元理论的联结主义范式作为解释儿童发展的机制,已成为当前认知发展研究的新趋势.本文在描述联结主义模型的基本内涵的基础上,以婴儿分类和客体永久性的联结主义模型为范例,着重评析了这一范式在解释儿童认知发展方面的理论优势及限度.
联结主义范式对儿童发展解释的理论优势与限度
【摘 要】
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用作为认知心理学元理论的联结主义范式作为解释儿童发展的机制,已成为当前认知发展研究的新趋势.本文在描述联结主义模型的基本内涵的基础上,以婴儿分类和客体永久性的联结
【机 构】
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华东师范大学,华中师范大学
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年4期
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