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本文根据认知心理学中记忆规律、遗忘规律和英语词汇本身的特点,从"音形"结合、模式组块和随机检查三个方面对如何搞好英语词汇教学进行了阐述。
巧用记忆规律 搞活词汇教学
【摘 要】
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本文根据认知心理学中记忆规律、遗忘规律和英语词汇本身的特点,从"音形"结合、模式组块和随机检查三个方面对如何搞好英语词汇教学进行了阐述。
【机 构】
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山东交通职业学院
【出 处】
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浙江交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年25期
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