这样的课堂小结实在

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以学生小结为主,以教师“点睛”为辅,这样的课堂小结是比较实在的。 前不久,我听了一堂课。一名学生小结:”今天,我学习了平行四边形的面积计算。可以通过几种形式的割补法把平行四边形拼成一个面积相等的长方形。因为长方形的面积=长×宽,所以,平行四边形的 Mainly to students summary, with teachers “finishing touch” supplemented by such a summary of the classroom is more real. Not long ago, I listened to a lesson. A student's summary: "Today, I studied the area calculation of parallelograms.It is possible to form parallelograms into an area of ​​equal rectangles by several forms of division and division.As the area of ​​the rectangle = length × width, the parallelograms of
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