【摘 要】
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"四融四通"运行机制是指模式的融合、角色的融合、评价的融合和利益的融合,以及学生、教师、一线员工、师傅四个主体之间的知识/信息流向的相互贯通。其逻辑思路是:模式融合
【基金项目】
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重庆市教委科学技术研究项目(kj1503011);重庆市教委高等教育教学改革项目(172055);重庆市第五批高校优秀人才项目(2017.29);重庆市教科院教育科学“十三五”规划2017年度规划项目(2017-GX-164;2017-GX-165;2017-GX-427);重庆电子工程职业学院科研平台项目(XJPT201707)支助
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"四融四通"运行机制是指模式的融合、角色的融合、评价的融合和利益的融合,以及学生、教师、一线员工、师傅四个主体之间的知识/信息流向的相互贯通。其逻辑思路是:模式融合是前提、角色融合是基础、评价融合是管控、利益融合是目的、四类通道是机制运行途径。具体而言,整个机制将学生实习、教师实践两种模式进行有效融合,将学生与一线员工、教师与师傅的角色有机融合,将参与主体分组构建内部融合评价方式,通过分享/反馈与学习形成学生、教师、一线员工、师傅四个主体之间知识/信息的相互贯通,实现各主体间的利益融合,将促进学校、企业螺旋式发展。
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