论语境在泰语阅读教学中的应用及对泰语教学的启示

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语言的使用都有语境,有语篇就有语境,语篇理解离不开语境。作者从语境理论出发,探讨语境在泰语阅读教学中的应用,并提出在实际教学中从不同角度培养学生积累文化语境知识的能力,对其他的泰语教学有一定的借鉴和启示意义。 The use of language has a context, there is a context of discourse, discourse understanding can not be separated from the context. Based on the theory of context, the author explores the application of context in reading teaching in Thai language. It also proposes that students’ ability to accumulate knowledge of cultural context from different perspectives be raised in practice, which is of great value to other Thai teaching.
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