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大纲是教学行动的指南，正确理解《大学英语课程教学要求（试行）》是十分必要的，否则，教育管理者和教师就会在思想上出现混乱，导致教学的无序和低效。《教学要求》的灵魂应该体现时代的呼唤，体现人的心理特征与教育规律，也要体现知识的学习与综合技能的同步发展。因而《教学要求》意味着各种挑战，教育工作者必须处理好“并重”与“优先”之间的关系，理顺教学元素之间、知识与各技能之间的关系，优化教学环境。