秤砣虽小压千斤——谈如何设计好课堂的结尾

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a306783805
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于结尾的方法,有人概括成自然式、总结式、拓展式、升华式等几种。其实上课时倒不必死记多少种结尾的方法,因为结尾应该水到渠成,应该是感情的自然归结。下面我们不妨来看几个范例。
其他文献
不管是应试教育的昨天,还是在推行素质教育下的今天,学习语文,重点就是培养学生的阅读能力和写作能力,要想提高学生作文水平,在整个训练过程中的每一步,教师都要和学生一起去经历,去
档案馆保存档案的目的是为了利用档案。
氧化还原反应知识贯穿于中学化学学习的始末,是高考必考内容。高考命题常以日常生产、生活中的氧化还原反应为载体,围绕氧化剂和还原剂、氧化性和还原性、氧化反应和还原反应、
公务回避制度,在中国古代法律体系中有着重要的地位.在崇尚"亲戚"的古代中国,其长期存在并得到了不断的完善.古代中国的公务回避制度亦成为了<中华人民共和国公务员法>(以下
苏州工业园区某公司拟从日本进口一套二手纸机,按照国家质检总局2002年37号令和2003年53号令的有关规定,并经该公司提出申请,江苏检验检疫局成立了预检验团组,赴日进行进口旧
如何组织教学,才能体现“学生是学习的主人”,怎样实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”,这是数学老师探讨的重要课题。以下谈谈我