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教学评价是基于教育理念的基础之上的,而评价的目的与功能则是为促进教学,最终为被评价者的全面发展服务的.现行评价体系在整个教育中存在局限性,消解现行教学评价体系的控制权,改革评价体系,实行形成性评价与总结性评价的有机结合,实现评价体系的综合性、多元化.
消解现行教学评价体系的控制权——试论新课程改革背景下教学评价体系的转向问题
【摘 要】
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教学评价是基于教育理念的基础之上的,而评价的目的与功能则是为促进教学,最终为被评价者的全面发展服务的.现行评价体系在整个教育中存在局限性,消解现行教学评价体系的控制
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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