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在新课程的制定的标准要求下,对高中课程中的思想政治教育上的改革重点进行了相应的规定,在课程开展的过程中尽量加入研究性学习方法上的内容,研究性学习内容的加入可以有效的将学生在接受思想政治上的教育过程中的创造力与学习兴趣得到提升.通过对高中思想政治课堂中的研究性学习的应用进行了理论上的研究与谈论,得出的结论仅供专业的教育人士的参考与借鉴.