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针对天津市9所应用型高校东南亚留学生提高职业汉语能力需求进行调研,发现天津市应用型高校与高职院校虽然近年来对汉语教学越来越重视,但并没有开设面向东南亚留学生的职业汉语课程,且没有自身应用技能型特色,认为应用型高校面向东南亚国家留学生的汉语课程设置应既要注重传统对外汉语教学中听、说、读、写专项技能的训练与提高,又要重视职业教育特色,满足东南亚留学生的差异性需求。