【摘 要】
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<正>在品德教学中,需要让学生在喜爱的、乐于参与的活动中积极发现,用心灵来思考,用真心来体验。在这样的课堂里,学生方能通过积极的思辨得到全身心的感悟,最终构建新的精神
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<正>在品德教学中,需要让学生在喜爱的、乐于参与的活动中积极发现,用心灵来思考,用真心来体验。在这样的课堂里,学生方能通过积极的思辨得到全身心的感悟,最终构建新的精神境界。下面结合特级教师池昌斌执教的《交通问题带来的思考》一课,谈谈如何促进课堂上思辨的展开与生成。一、巧设"问题"引思辨——无招胜有招(一)明确问题,有的放矢问题是思辨的起点,因而问题的设计与选择十分重要,一定要注重问题的价值,空泛的、笼统的、偏离教学目标的问题都没有价值。有价值的问题要围绕教学目标、贴近学生生活、与学生思维水平相匹配,让学生有话可说、有兴趣
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