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教师职业倦怠是指教师在长期工作压力下，所产生的情绪、行为等方面的疲劳感，主要表现在情绪耗竭、低个人成就感与去人格化3个方面，是一种不良的心理状态。文章对黄冈市6所农村学校的120名教师进行了问卷和访谈调查，发现黄冈市农村教师的职业倦怠与职业歧视严重、工作环境较差、家校关系欠佳、职业前景堪忧等众多因素息息相关，而转变思想观念、改善工作环境、关注专业成长等，则是调适农村教师职业倦怠的基本策略。