浅析小学音乐课堂中问题学生的转化策略

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小学音乐课堂的问题学生是指那些对音乐学科中的基础知识掌握和理解得不好的学生,这部分学生对音乐的理解能力弱,天生音准差,紧靠一周几节的音乐课的时间无法取得音乐上的进步,而且学生在音乐学习中遇到困难时,没有教师及时有效地指导,导致问题堆积得越来越多,基本的音阶还没认识就要接受新的内容.在内外因素的共同作用下,音乐学习有问题的学生会逐渐失去对音乐的兴趣.
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