【摘 要】
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<正>解题教学在高中数学教学中占有很重要的地位,发挥着不可替代的功能。在解题活动中,学生经常会出现解题错误,如何正确处理这些错题与提高学习成绩有很大的关系。本文将就
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<正>解题教学在高中数学教学中占有很重要的地位,发挥着不可替代的功能。在解题活动中,学生经常会出现解题错误,如何正确处理这些错题与提高学习成绩有很大的关系。本文将就高中数学的错题订正与收集展开探讨。一、分析"错"、"误"的原因在引导学生做好错题订正与收集的过程中,首先需要让学生找到自己发生"错"与"误"的原因。这两者是不同层面的两个概念。"错"通常表现为学生对于题目的理解不正确,选择的解题方法不合适或者解题思路有偏差,"误"则通常是学生的一些小纰漏,例如一个数据看错或者某一个
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