为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《全日制义务教育数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获
教学中,通过讲解、朗读和背诵等形式,深入指导,强化训练,学生才得以不断吸收消化.久而久之,养成习惯,美的语言便会脱口而出.“三分文章七分读”,教学中围绕朗读做文章:备课先
一rn遮羞蟹是崇明人给它取的小名.rn遮羞蟹和河蟹青蟹蟛蜞燒蜞一样也长着一双钳子状的手.它的左手同身子两旁的八只脚一般大小,细细短短的.可右手就让人惊讶不已了:比它的身
虽然已经是春天了,但高原的夜还是有点冷.最后一批游客依依不舍地离开了神湖村,桃花也准备睡了,人们劳累了一天,也悄悄地进入了梦乡.村里最高处央金家的灯还亮着,经幡在微风
客观存在的事物及科学知识阐述的对象,往往同中有异,异中:存同。只有通过比较,才能抓住事物的特点,认识事物的本质,并为一抽象和概括提供可能。
反思自己的教学工作,可以提高教师的业务水平.小学低年级语文教学工作,是语文教育工作的基石.高低年级转型期,从实际教学工作和心理学的角度重新认识语文教学工作,促进语文教