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【摘要】 目的：探讨学龄前期儿童蒙医本质特征分布状况与规律，制作学龄前期儿童体质判定量表，并进一步阐明蒙医本质特征理论实践意义。方法： 采用问卷调查法，以额尔敦朝鲁、彩霞等的《额氏蒙医人体体质判定表》为工具，对内蒙古某地区272名学龄前期儿童进行调查。结果：在学龄前期儿童蒙医三根七种本质特征均存在，其中合并型较多，其次是单一型，混合型较少见符合蒙医本质特征分型理论。结论：蒙医三根七种本质特征分布有一定的规律性，临床疾病、预防保健可在参考价值。
【关键词】蒙医学;本质特征类型;分布规律
【中图分类号】R715 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2019）10-0147-02
本质特性是人体生来就具备的、个性特征之典范，亦叫人之禀赋。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显，动作的灵敏或迟钝，尤其在儿童食欲、消化及生长发育等方面，因而它在预防疾病、诊断疾病、辩证分析、治疗，康复保健活动中有重要意义。由于本质特征类型划分不同而本质特征理论有所不同的见解。本文基于蒙医学理论，对学龄前期儿童本质特征进行调查，探索和分析蒙医本质特征的分布状况及其影响因素进行交流。
1资料与方法
1.1一般资料：以整群随机抽样方式，对中国内蒙古某地区学龄前期儿童进行调查。发放问卷302份，回收有效问卷272份，其中男122份，女150份，性别比为1∶1.23，年龄3～4岁之间91人，年龄5～7岁之间181人，平均5.6岁。
1.2方法：采用对监护人或密切接触者问卷调查法，以额尔敦朝鲁、彩霞等的《额氏蒙医人体体质判定表》[1]1}为测试工具，以学龄前期儿童为对象，使用统一的问卷和指导语，发放问卷，监护人及托管人填表后当场收回，整理好原始数据，运用SPSS12.0软件做统计分析。
2蒙医本质特征类型的评定
蒙医本质特征类型，包括赫依、协日、巴达干单一型，赫依—希拉合并型，赫依—巴达干合并型，希拉—巴达干合并型，赫依、希拉、巴达干混合型，共七种。额尔敦朝鲁、彩霞于2018年编制的额氏蒙医人体体质判定表，由两个部分组成：①一部分，学生根据自己的状况评分。评分标准为符合3分，比较符合2分，不符合1分;②第二部分，学生根据自己的状况回答“是”或“否”，是为1分，否则0分。由研究者计算每个儿童的本质特征类型总分，并进行判断。如赫依、希拉、或巴达干某一气质类型得分明显高出其它类型（≥ 50%），既可评分为该本质特征类型;如赫依、希拉、或巴达干某两种本质特征类型得分接近，但均达不到≥ 50%，又高于另一种，则评分为这两种本质特征合并型;如3种气质得分均等，则评为赫依、希拉、巴达干混合型。
3结果
本研究，按设计要求共测试301人，其中29人因问卷填写不完整或个人信息缺失而被剔除，占研究群体人数的9.63%，进入结果分析共272人，占90.07 %。将调查所得的各类本质特征类型的人数、百分比列于分布情况表，并对男女生本质特征类型的分布情况做χ2检验。（1）学龄前期儿童蒙医本质特征类型分布由高至低比例依次为： 希拉—巴达干合并型30.51 %，巴达干—赫依合并型21.70 %，巴达干型18.01 %，希拉型12.13%，赫依—希拉合并型9.20%，赫依型7.72 %，混合型0.73 %，三种典型本质特征类型数量排列顺序为巴达干型、希拉型、赫依型 （见表1）。（2） 基于表1，将调查所得的学龄前期儿童本质特征类型前三者人数、百分比列于分布情况表，并对腹型本质特征的分布情况做χ2检验。学龄前期儿童本质特征类型前三者腹型特征随年龄增长具有显著差异P<0.05（见表2，表3，表4）。（3）男女童赫依、希拉、巴达干单一型本质特征类型中，男童在巴达干本质特征类型中占优势，具有显著性差异P<0.05;赫依型与希拉型比较，男女性别差异无显著性P> 0.05。合并型中均以女性为优势，但无显著差异P> 0.05（见表5 ）。
4结论
蒙医学赫依、希拉、巴达干“三根”理论则根据体内三根之何根为优势，把人的本质特征分为赫依型、希拉型、巴达干型三种基本类型和赫依—希拉合并型、赫依—巴达干合并型、希拉—巴达干合并型与三根混合型共七种[2]。有关蒙医本质特征类型中单纯性、合并型、混合型之分布状况的研究，目前可参考的资料尚不多。该调查显示，学龄前期儿童合并型較多，单纯型较少，混合型更少见，这符合蒙医理论和现实生活。
蒙医理论认为，对本质特征的影响因素颇多，首先，父母经血中所含赫依、希拉、巴达干量之不等，是一个人本质特征类型形成的先天因素或生理学基础[3，4]。由健康与疾病角度分析，属于一种单纯型气质的人更易患疾病[2]，而混合型者，则是一种几乎完美的本质特征类型。另外该调查表明学龄前期儿童本质特征类型前三者腹型特征跟年龄增长有一定的关系，儿童阶段腹型特征在蒙医消化疾病、预防保健具有特色辩证意义。因此，本质特征类型中合并型较多，可视为人类健康生息的一种选择。
其次，后天的教化作用，对本质特征形成也具有一定的影响。虽然“人所天赋的特征基本上终身保留。但是，年龄的增长和周围环境的改变而在某些方面发生相应的变化”[2]。蒙医学，将儿童阶段较多地显示巴达干优势之特征，青壮年人更多地显示协日优势之特征，老年人则较多地显示赫依优势的特征[5]。笔者认为，该调查中巴达干型者明显多于其它两种单一型气质，这与调查对象的年龄有着一定的联系;男女童赫依、希拉、巴达干单一型气质类型中，男生以巴达干本质特征类型占优势的情况，可能为男童生长发育期较晚的一种表现。因为性别差异涉及先天遗传、个体发育、社会教育等多种因素。因此，男女本质特征方面的差异，除了体质上的因素之外，又与后天环境影响有关[6]。
本质特征类型，其本身没有好坏之分，其内容有积极与消极双面。研究本质特征不仅在实验室中进行，也不能只是实验法，广泛的社会调查是研究人的本质特征的重要途径。本文由这次调查资料中，主要探索学龄期期儿童蒙医本质特征类型分布及男女生本质特征状况，并对可能涉及到的有关本质特征类型的部分问题进行了讨论，只是提出探讨性的看法。由于调查的范围还不够广泛，更多问题有待于进一步研究。
参考文献
[1] 额尔敦朝鲁，彩霞 .《蒙医人体特质判定及综合咨询系统》的内容和编撰要求的研究设计[J].中国蒙医药杂志，2017：（5）5 -12.
[2] 巴·吉格木德.蒙医基础理论[M].呼和浩特：内蒙古人民出版社，1988：90-91.
[3] 敖银梅，包晓华.浅谈蒙医对人体特性之认识[J].中国民族民间医药杂志，2003（60）：11.
[4] 乌力吉巴特尔.蒙医心理学[M].呼和浩特：内蒙古教育出版社，2006：96-97.
[5] 白清云.中国医学百科全书·蒙医学（汉）[M].上海：上海科学技术出版社，1982：9-10.
[6] 匡调元.人体体质学[M].上海：上海科学技术出版社，2003：368-369.
基金项目：内蒙古民族大学研究生科研创新资助项目（NMDSS1964）。
【关键词】蒙医学;本质特征类型;分布规律
【中图分类号】R715 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2019）10-0147-02
本质特性是人体生来就具备的、个性特征之典范，亦叫人之禀赋。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显，动作的灵敏或迟钝，尤其在儿童食欲、消化及生长发育等方面，因而它在预防疾病、诊断疾病、辩证分析、治疗，康复保健活动中有重要意义。由于本质特征类型划分不同而本质特征理论有所不同的见解。本文基于蒙医学理论，对学龄前期儿童本质特征进行调查，探索和分析蒙医本质特征的分布状况及其影响因素进行交流。
1资料与方法
1.1一般资料：以整群随机抽样方式，对中国内蒙古某地区学龄前期儿童进行调查。发放问卷302份，回收有效问卷272份，其中男122份，女150份，性别比为1∶1.23，年龄3～4岁之间91人，年龄5～7岁之间181人，平均5.6岁。
1.2方法：采用对监护人或密切接触者问卷调查法，以额尔敦朝鲁、彩霞等的《额氏蒙医人体体质判定表》[1]1}为测试工具，以学龄前期儿童为对象，使用统一的问卷和指导语，发放问卷，监护人及托管人填表后当场收回，整理好原始数据，运用SPSS12.0软件做统计分析。
2蒙医本质特征类型的评定
蒙医本质特征类型，包括赫依、协日、巴达干单一型，赫依—希拉合并型，赫依—巴达干合并型，希拉—巴达干合并型，赫依、希拉、巴达干混合型，共七种。额尔敦朝鲁、彩霞于2018年编制的额氏蒙医人体体质判定表，由两个部分组成：①一部分，学生根据自己的状况评分。评分标准为符合3分，比较符合2分，不符合1分;②第二部分，学生根据自己的状况回答“是”或“否”，是为1分，否则0分。由研究者计算每个儿童的本质特征类型总分，并进行判断。如赫依、希拉、或巴达干某一气质类型得分明显高出其它类型（≥ 50%），既可评分为该本质特征类型;如赫依、希拉、或巴达干某两种本质特征类型得分接近，但均达不到≥ 50%，又高于另一种，则评分为这两种本质特征合并型;如3种气质得分均等，则评为赫依、希拉、巴达干混合型。
3结果
本研究，按设计要求共测试301人，其中29人因问卷填写不完整或个人信息缺失而被剔除，占研究群体人数的9.63%，进入结果分析共272人，占90.07 %。将调查所得的各类本质特征类型的人数、百分比列于分布情况表，并对男女生本质特征类型的分布情况做χ2检验。（1）学龄前期儿童蒙医本质特征类型分布由高至低比例依次为： 希拉—巴达干合并型30.51 %，巴达干—赫依合并型21.70 %，巴达干型18.01 %，希拉型12.13%，赫依—希拉合并型9.20%，赫依型7.72 %，混合型0.73 %，三种典型本质特征类型数量排列顺序为巴达干型、希拉型、赫依型 （见表1）。（2） 基于表1，将调查所得的学龄前期儿童本质特征类型前三者人数、百分比列于分布情况表，并对腹型本质特征的分布情况做χ2检验。学龄前期儿童本质特征类型前三者腹型特征随年龄增长具有显著差异P<0.05（见表2，表3，表4）。（3）男女童赫依、希拉、巴达干单一型本质特征类型中，男童在巴达干本质特征类型中占优势，具有显著性差异P<0.05;赫依型与希拉型比较，男女性别差异无显著性P> 0.05。合并型中均以女性为优势，但无显著差异P> 0.05（见表5 ）。
4结论
蒙医学赫依、希拉、巴达干“三根”理论则根据体内三根之何根为优势，把人的本质特征分为赫依型、希拉型、巴达干型三种基本类型和赫依—希拉合并型、赫依—巴达干合并型、希拉—巴达干合并型与三根混合型共七种[2]。有关蒙医本质特征类型中单纯性、合并型、混合型之分布状况的研究，目前可参考的资料尚不多。该调查显示，学龄前期儿童合并型較多，单纯型较少，混合型更少见，这符合蒙医理论和现实生活。
蒙医理论认为，对本质特征的影响因素颇多，首先，父母经血中所含赫依、希拉、巴达干量之不等，是一个人本质特征类型形成的先天因素或生理学基础[3，4]。由健康与疾病角度分析，属于一种单纯型气质的人更易患疾病[2]，而混合型者，则是一种几乎完美的本质特征类型。另外该调查表明学龄前期儿童本质特征类型前三者腹型特征跟年龄增长有一定的关系，儿童阶段腹型特征在蒙医消化疾病、预防保健具有特色辩证意义。因此，本质特征类型中合并型较多，可视为人类健康生息的一种选择。
其次，后天的教化作用，对本质特征形成也具有一定的影响。虽然“人所天赋的特征基本上终身保留。但是，年龄的增长和周围环境的改变而在某些方面发生相应的变化”[2]。蒙医学，将儿童阶段较多地显示巴达干优势之特征，青壮年人更多地显示协日优势之特征，老年人则较多地显示赫依优势的特征[5]。笔者认为，该调查中巴达干型者明显多于其它两种单一型气质，这与调查对象的年龄有着一定的联系;男女童赫依、希拉、巴达干单一型气质类型中，男生以巴达干本质特征类型占优势的情况，可能为男童生长发育期较晚的一种表现。因为性别差异涉及先天遗传、个体发育、社会教育等多种因素。因此，男女本质特征方面的差异，除了体质上的因素之外，又与后天环境影响有关[6]。
本质特征类型，其本身没有好坏之分，其内容有积极与消极双面。研究本质特征不仅在实验室中进行，也不能只是实验法，广泛的社会调查是研究人的本质特征的重要途径。本文由这次调查资料中，主要探索学龄期期儿童蒙医本质特征类型分布及男女生本质特征状况，并对可能涉及到的有关本质特征类型的部分问题进行了讨论，只是提出探讨性的看法。由于调查的范围还不够广泛，更多问题有待于进一步研究。
参考文献
[1] 额尔敦朝鲁，彩霞 .《蒙医人体特质判定及综合咨询系统》的内容和编撰要求的研究设计[J].中国蒙医药杂志，2017：（5）5 -12.
[2] 巴·吉格木德.蒙医基础理论[M].呼和浩特：内蒙古人民出版社，1988：90-91.
[3] 敖银梅，包晓华.浅谈蒙医对人体特性之认识[J].中国民族民间医药杂志，2003（60）：11.
[4] 乌力吉巴特尔.蒙医心理学[M].呼和浩特：内蒙古教育出版社，2006：96-97.
[5] 白清云.中国医学百科全书·蒙医学（汉）[M].上海：上海科学技术出版社，1982：9-10.
[6] 匡调元.人体体质学[M].上海：上海科学技术出版社，2003：368-369.
基金项目：内蒙古民族大学研究生科研创新资助项目（NMDSS1964）。