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为了提升高校数学课程双语教学水平,文章首先阐述了高校数学课程双语教学的困难,包括师资力量不强、教材和参考资料等资源不足,学生的实际英语交流水平低,教材不符合实际教学水平;然后论述了高校数学课程双语教学实践的策略。
高校数学课程双语教学策略
【摘 要】
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为了提升高校数学课程双语教学水平,文章首先阐述了高校数学课程双语教学的困难,包括师资力量不强、教材和参考资料等资源不足,学生的实际英语交流水平低,教材不符合实际教学
【机 构】
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重庆师范大学数学科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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重庆市教委科学技术研究项目(编号:KJQN201800509),重庆师范大学基金项目(编号:18XLB001)
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