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探索将微课程教学法应用于小学英语教学的理论依据。以译林版小学《英语》三年级(下)Unit 4 Where’s the bird?为例,从课前自主学习任务单的设置到课前微视频的开发制作,再到课堂学习任务单的设计及整个翻转课堂过程的组织实施,开展小学英语Story time板块教学策略研究与实践,探究对培养学生英语核心素养具有普适性的英语教学规律。