非牛顿热弹性流体动力润滑的能量参数

来源 :润滑与密封 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seajelly001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
面向非牛顿热弹性流体动力润滑,定义了一个能量参数,它综合考虑丁尺度效应、非牛顿效应和热效应。经过数值解验证了该参数的独立性,通过改变尺度讨论了该参数的变化对选择弹流模型的影响。结果表明:当该参数较小时,热效应可以忽略,牛顿流体热模型和Eyring流体热模型可分别用对应的等温模型来替代;而当该参数增大到一定值时,非牛顿效应可以忽略而热效应则必须加以考虑,此时Eyring流体热模型可用牛顿流体热模型来替代。
其他文献
本文利用面板数据实证考察了各经济变量与资本流动骤停之间的关系,在总体上确定了外汇储备与汇率增长对资本流动骤停产生的负影响,以及利率增长和货币增长率加快对资本流动骤
说到鲨鱼,人们总会想到在水里争抢食物的大白鲨——那些一嗅到血腥味就能从几里外的地方匆匆赶来会餐的海洋杀手。这些鲨鱼以捕食海洋中的其他动物如海豹、海龟、小鲨鱼、小鲸
课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段。好的课堂提问能够把学生带入“问题情境”,使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象、定理或专题上,引导学生追忆、联想,进行创造性思维;有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力;有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。  因此,在教学过程中,要把精心设计课堂提问作为准备一节课、上好一节课的重中之重,力求实现课堂提问从内容、方式、
评价了分别用不同体积含量的纳米镍粉和纳米铜粉填充聚苯酯/聚四氟乙烯(Ekonol/PTFE)复合材料体系的力学性能,利用M-200型磨损试验机研究了纳米Ni、纳米Cu含量对Ekonol/PTFE复
摘要 目前中小学生在媒介素养方面存在诸多问题,而国内中小学的媒介素养教育尚处在起步状态,并未形成规模,急需制定出媒介素养教育的行动策略,同时媒介素养教育应当避免泛化问题。  关键词 媒介素养;媒介素养教育;未成年人;中小学生  中图分类号 G631 文献标识码 B 文章编号 1671-489X(2008)18-0022-02    青少年对社会的认知很大程度上来源于接触的媒体信息,来源于大众传媒尤