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职业学校的培养目标，决定了职业学校数学课的性质和任务。在国家劳动和社会保障等部门制订的教学计划和教学大纲中，都明确指出职业学校的数学课是“一门文化基础课”，是“学生参加生产实习、学习专业理论知识不可缺少的基础知识和基本工具”。所以，职业学校数学课是一门与技术专业课、专业理论课和生产实习密切相关的学科。为调动学生学习数学的积极性，教师必须研究教学艺术，从而大面积提高教学质量。下面，笔者就十多年的教学感受，谈谈数学课的教学艺术。
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