领导干部坚持实事求是需要具备的基本素质

来源 :实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jueqidf_1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实事求是是我们党的思想路线。党的历史反复证明,能不能坚持这一思想路线,关系到党的事业的兴衰成败。在建设有中国特色社会主义的伟大事业,深入贯彻党的十四届五中全会精神,胜利实现跨世纪宏伟目标的实践中,始终坚定地坚持这一思想路线,更有着重要的现实意义和深远的历史意义。经过几十年的实践,坚持实事求是的思想路线已经成为全党的共识,但是在实践中不时地总还有些不实事求是的人和事出现。有的是主观上就不想实事求是,也有的是想实事求是而没有作到实事求是。这就说明,在坚持实事求是的问题上,有一个想不想坚持的问题,还有一个能不能、会不会坚持的问题。领导干部要真正作到实事求是,单靠某一方面的素质是不行的,必须具备多方面的素质,靠多种素质的综合作用。本文就是对领导干部坚持实事求是所应具备的基本素质所作的一些探讨。 Seeking truth from facts is the ideological line of our party. The history of the party has repeatedly proved that whether we can adhere to this ideological line or not depends on the success or failure of the party’s cause. In the practice of building a great undertaking of socialism with Chinese characteristics, thoroughly implementing the spirit of the Fifth Plenary Session of the 14th CPC Central Committee and triumphing over the grand goal of trans-century, we must unswervingly uphold this ideological line and have far-reaching practical significance and far- The historical significance. After decades of practice, the ideological line of upholding the principle of seeking truth from facts has become the consensus of the whole party. However, some people and things that do not seek truth from facts appear from time to time in practice. Some subjectively do not want to seek truth from facts, others want to seek truth from facts, without seeking truth from facts. This shows that on the issue of seeking truth from facts, there is an issue that one does not want to adhere to, and one question that one can and can not insist on. To truly seek truth from facts, leading cadres must not rely on the qualities of one aspect alone. They must have various qualities and rely on the combined effects of various qualities. This article is a discussion of the basic qualities that leading cadres should adhere to in seeking truth from facts.
其他文献
3月13日,“梦启东方·2013年东方卫视VIP广告盛典”在上海拉开帷幕。作为据守上海、辐射全国的强势卫视代表,东方卫视以国际化的都市定位,新鲜、新锐的开阔眼界和视角,在众多
一、课堂教学改革的理论核心    现代社会必须有先进的教学理念。现代教育学、心理学认为:课堂教学必须符合教学心理特征。教学心理特征由教学心理过程和非智力因素两大体系构成(如图)。    传统课堂教学模式只重视了教学心理过程:通过激发学生的兴趣,启动学生的学习动机,让学生通过视觉、听觉等感知途径,引起思维,教给学生一定的实验方法和解题技巧,引起思维,并教给学生一定的实验方法和解题技巧。这是一个有重复
教师是教育的实施者,在课堂教学中,教师应转换观念,改变传统的教学方式,实施科学探究式教学,充分尊重学生的主体性、独特性和能动性。教师是学生学习的合作者、引导者和参与
商务英语是专门用途英语的一个重要分支,在中国已经有六十多年的发展历史。高职商务英语专业开始设立于二十世纪九十年代,并在我国加入WTO后迎来了蓬勃的发展,该专业一度成为热
绩效考核最初源于企业管理,是确定组织成员工作成绩、提高组织系统运行效率的一种有效管理方法。论文结合作者的管理工作,运用人力资源管理的理论体系和实践方法,贯彻社会民
学位
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
素描的教学过程也同其他任何一门学科一样,应是由简到繁、由浅到深、逐步进行的,本文结合教学经验将素描分为:静物素描、石膏头像素描、头像素描三个阶段。  第一阶段:应把几何体或静物作为素描的最基本的训练内容。  第一,应培养学生的审美意识和观察方法,以及造型能力、表现形式的功能,着重讲解一些理论方面的知识引导学生从理论入手,不要只重视技能训练。要使学生明确这样一个道理:素描不仅是如何表现形体,更重要的
在中国,越来越多的家族企业开始步入传承阶段,尤其在未来5-10年,将迎来传承高峰期。由于缺乏发达的职业经理人市场,代际传承成为中国家族企业传承的主要模式。根据香港中文大学教
20世纪80年代末以来,随着虚拟企业、企业集团、企业集群、战略联盟和特许经营等新兴经济组织的发展,越来越多的企业通过采用外部网络化的方式获得成长,外部网络成为企业寻求合作
从上个世纪80年代开始,中国古村落所具有的历史、文化以及艺术价值开始逐渐被人们所发现、认同与挖掘出来。如何保护与利用这些“活着的”历史文化博物馆已经成为一个备受关注