【摘 要】
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<正>课改推行到今天,取得了很多成果,出现了形形色色的历史教学方法,各家均有所长。而我则钟情于给学生搭建广阔的平台,让学生参与教学过程,成为历史的"见证者"和"创造者"。
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<正>课改推行到今天,取得了很多成果,出现了形形色色的历史教学方法,各家均有所长。而我则钟情于给学生搭建广阔的平台,让学生参与教学过程,成为历史的"见证者"和"创造者"。课堂教学过程中,师生之间的密切配合,可以让过去的历史"活"过来,安静的历史"动"起来。一、享受游戏,历史寓教于乐学生在初中阶段要两次学习到远古人类,分别是七年级上册第一课《祖国境内的远古居民》和九年级上册第一课《人类的形成》。都是学习远古人类,但是世界历史第一课《人类的形成》的角度和中国古代历史讲述
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